３年生 算数「長さ」
６月１１日、３年生は算数科で長さの学習を指定kました。今日の活動は、巻き尺を使って、廊下の長さを図る活動でした。子どもたちは、２～３人ずつ協力しながら、長～い巻き尺を伸ばしに伸ばして廊下の長さを測っていました。０の位置を決めること、巻き尺は、ひっくり返っているまま測らないようにすること、誰かがメモリを読み取り、きちんと記録することなど、うまく分業できていて、とても感心しました。
６月１１日、３年生は算数科で長さの学習を指定kました。今日の活動は、巻き尺を使って、廊下の長さを図る活動でした。子どもたちは、２～３人ずつ協力しながら、長～い巻き尺を伸ばしに伸ばして廊下の長さを測っていました。０の位置を決めること、巻き尺は、ひっくり返っているまま測らないようにすること、誰かがメモリを読み取り、きちんと記録することなど、うまく分業できていて、とても感心しました。
